最新！浙江省普通高校教师教学发展指数2022版发布

作者：工作组网址：http://rank.moocollege.com

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为更好促进教师教学发展指数对省域高校教学发展的引导作用，高校教师教学发展研究国家级虚拟教研室在系统研究省域高校教学发展基本情况的基础上，结合浙江省高等教育发展实际，继续发布浙江省本科院校教师教学发展指数和浙江省高职院校教师教学发展指数，各包含3个清单（见表1、表2）。

浙江省普通本科院校教师教学发展指数

“浙江省普通本科院校教师教学发展指数（2022版）”第三轮发布，在模型和指标设计上，与最新的全国普通本科院校教师教学发展指数保持同步优化，并充分体现浙江省本科教育教学改革和教师教学发展特点。

2022版指数包括7个一级指标、75个二级指标、105个三级指标和190个四级指标，一级指标权重分配保持不变。相比2021版，浙江省更改了3个一级指标名称；二、三、四级指标分别增加了4个、6个、17个指标，主要体现在浙江省结合地域文化特色，推出课程思政系列项目，如课程思政微课专项赛、优秀教学案例、教师征文等。

2022版新增数据总量5449条。本轮指数前10的学校分别是：浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、杭州电子科技大学、宁波大学、浙江理工大学、浙江工商大学、杭州师范大学、温州医科大学、温州大学（详见附件1），与2021版入围前10的高校一致。不同类型本科院校校均得分仍存在较大差距，双一流本科高校占绝对优势，公办本科高校几乎是民办的两倍，独立学院和中外合作办学本科高校偏低。不同学科本科院校校均得分水平与前两轮相似，师范类本科高校仍最高，医药类位序下降至最后。

本轮指数还新增发布了两个时段的“浙江省普通本科院校教师教学发展十年指数”。第一时段（2003-2012）排名前10高校分别为：浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、浙江工商大学、温州大学、中国计量大学、温州医科大学。第二时段（2013-2022）排名前10的高校分别为：浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、温州医科大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、杭州师范大学、温州大学。

浙江省高职院校教师教学发展指数

“浙江省高职院校教师教学发展指数”自2021年首次发布以来，受到社会各界广泛关注。2022年发布的指数根据浙江省高职教育教学改革和发展的重点及高职教师教学发展特点，增加了浙江省教书育人楷模、浙江省“一带一路”丝路学院、浙江省教育领域数字化改革创新试点项目、浙江省“十四五”职业教育国家规划教材等多项指标，在一级指标与最新的全国高职院校教师教学发展指数保持一致的基础上，二级指标和三级指标数量达到19个、103个，浙江省高职教师教学发展指数原始数据总量17688条，与去年相比数据增加2844条。

本次指数覆盖浙江省全部51所高职院校，2022年排名前10的学校分别是：金华职业技术学院、浙江金融职业学院、浙江机电职业技术学院、宁波职业技术学院、浙江交通职业技术学院、温州职业技术学院、浙江经济职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江经贸职业技术学院。

从城市比较来看，宁波、杭州、温州和金华平均得分领先于省内其他城市。

从院校类型比较来看，“双高”院校的得分远远高于非“双高”院校，2所职业大学表现不俗，浙江药科职业大学位列全省第18，浙江广厦建设职业技术大学位列全省第32。

在2022年浙江省高职总榜单发布的基础上，本次还发布了浙江省高职院校教师教学发展两个十年指数（见附件2），更好地刻画了浙江省高职教育发展历史画像。经过多年发展，浙江省高职院校办学规模不断扩大，办学实力不断增强。

从这两个十年榜单来看，金华职业技术学院、浙江金融职业学院、宁波职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院、温州职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江交通职业技术学院8所高职院校除位次变化外，总体分数稳居全省前10。杭州职业技术学院、浙江经贸职业技术学院进步明显，在浙江省高职院校教师教学发展十年指数（2003-2012）跻身前10，分别位列全省第6和第9。

2022版指数发布后向各高校开通教师教学发展数据查询通道，各高校可以对本校的所有原始数据进行查询和核对，如果出现遗漏、错误等信息可以向专家工作组提出修正申请。

原始数据查询、核对和指数查询请见：高校学生竞赛与教师发展数据平台（网址:rank.moocollege.com）。（文末“阅文原文”）